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篇讲师授课见证
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道德经讲师授课见证
三明子
道德经
—解释2
国学文化
重镌
道德经
解序一理也，天地人共由之，故曰：道体诸身为德，道外无人，远人非德，《道德》以义理言，固非泛辞也。从古盛时，圣人而为，君相则盈，天下皆知道之当以修德为常事
王文明
道德经
版本的选择与使用
国学管理
老子留下了五千言，而至今诠释、研修、解读老子的文字也远远不止五千万言了。仁者见仁，智者见智，浩如烟海，初学者摸不清门路，抓不到精髓，很容易就被淹没其中。 读《道德
三明子
道德经
—解释8
国学文化
希言章第二十三希言自然，飘风不终朝，骤雨不终日，孰为此者，天地。天地尚不能久，而况人乎？故从事于道者：道者同于道，德者同于德，失者同于失，同于道者，道亦乐得之；同于
三明子
道德经
—解释6
国学文化
视之章第十四视之不见名曰“夷”，听之不闻名曰“希”，搏之不得名曰“微”，此三者，不可致诘，故混而为一。道体本无形声，故不可以见闻求，以手圆而聚之曰“搏”，致诘穷究也
王文明
道德经
解惑(6)
国学管理
101.文字记载前的人类社会102.万年前地球的生态与人类社会状态103.宗教的合并与为人民服务104.感恩于卑谦105.人类的使命：承上启下与悟道106.死而不亡
黎静坤
道德经
80
国学管理
原文 小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。至治之极。甘美食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，
赵亮亮
初识”《
道德经
》“
客户：高校教师 地点：河北省 - 时间：2013/3/1 0:00:00 为高校教师讲解
道德经
。
王文明
反复读《
道德经
》
国学管理
各位对
道德经
感兴趣的博友，从今日起，如您喜欢， 可以重新品读一遍。
道德经
及所有的经不是读一遍就解决问题的，一定一遍又一遍的反复品读，每读一新。还有就是在生活中读，每
王文明
老板为何要学
道德经
（四）
国学管理
4.把握成就，福传子孙 改革开发三十几年，一批老板和企业的名字涌上来，比如年广久、牟其中、禹作敏等， 可过一阵后，就昙花一现不见了。最终留下的才是赢家。认真研究一下
王文明
道德经
解惑(8)
国学管理
140.天道与人道141.管理的大未来142.东方哲学与管理应用143.管心144.善结无绳约145.慎终如始146.物壮则老147.功成身退148.解压149.度
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